一番話，使人回想起10多年前那位被媒體廣泛報道的年輕人。

6月18日，中國國務院新聞辦公室在北京舉行“新征程上的奮斗者”中外記者見面會，請優(yōu)秀教師代表圍繞“大力弘揚教育家精神 加快建設教育強國”與中外記者見面交流。中新社記者 楊可佳 攝

劉秀祥兒時，父親因病離世，母親遭受打擊患上精神疾病，哥哥姐姐陸續(xù)離家，剩下他和母親相依為命。2008年，劉秀祥如愿考上位于山東的大學，帶著母親從貴州北上求學。

大學畢業(yè)后，劉秀祥曾留在山東工作。一通來自家鄉(xiāng)的電話改變了他的選擇。

“有一個(我)曾經在老家資助的妹妹不讀書了，無論我怎樣勸說都沒有用。我深知讀書的重要性，于是我決定回到家鄉(xiāng)從事教育，幫助更多的孩子走出大山。”劉秀祥憶起這段心路歷程。

如今作為貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣實驗高中教師，劉秀祥在日常教學之外發(fā)起“助學走鄉(xiāng)村”公益助學行動，利用周末和假期助學、勸學。十余年間，他成功幫助1800多位學生重返校園。

劉秀祥介紹，他近年創(chuàng)建的“劉秀祥名師勞模工作室”聚焦公益助學、公益講座、教師研修學習和學生德育教育，在望謨縣的5所學校設立學生社會助學金，截至目前資助貧困孩子超過1萬人。

“我始終堅信，我們的樣子，就是孩子未來的樣子。無論孩子出生在哪里，在怎樣的環(huán)境或是怎樣的家庭，每個孩子都應該擁有更美好的未來。”他說。

當被問及放棄城市高薪工作回鄉(xiāng)投身教育事業(yè)是否有過猶豫時，劉秀祥給出的答案是“從來沒有”。

“我覺得走出大山不是為了逃離大山，而是為了更好地建設和發(fā)展大山。”他說，人不能忘了來時的路。

扎根山區(qū)教育十余載，劉秀祥欣喜見證了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。更讓他高興的是，這些年培養(yǎng)的很多孩子大學畢業(yè)之后也選擇反哺故土，一起建設和發(fā)展家鄉(xiāng)。

談及對“教育家精神”的理解，劉秀祥認為，老師是孩子最好的榜樣，其一言一行會潛移默化地塑造著孩子的未來。“未來的中國，就在今天的課堂里。”

為勉勵學生，劉秀祥常與孩子們分享自己的經歷，并帶他們看看自己過去居住的老房子。他告訴記者們，孩子們看到之后會感嘆說，“祥哥在這樣的環(huán)境都能走出來，我也一定能。”

“我愿意做一盞燈，去照亮山里娃的未來，守住每一個孩子的夢，成就他們美好的未來。”劉秀祥說。

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